在60以下的同学占比为7.3%，
大多数人（70.7%）的成绩分布在60-90之间，
90分以上的同学占比为22%。
观看时间分布相对均匀，呈现右偏态分布。
分数分布相对集中在65和85分附近。
受欢迎的课程观看时长中位数为5.5h,
观看时长相对集中在2.5-9.5h之间；
考试成绩分布相对均匀，中位数为78分，
大多数分布在65-87附近。
根据图中信息，观看时长在10h以下的学生人数较多，考试成绩分布相对均匀。
皮尔逊相关系数：0.296，
P-value: 0.0431，
显著性检验结果: 结论：时间和分数之间存在显著相关性。
结论：
这门受欢迎的课程显示出良好的学习投入和成绩表现。学生的观看时间与成绩之间的显著正相关性表明，意味着学生在这门课程上投入的时间越多，通常能够获得更好的成绩。鉴于成绩的分布相对均匀，这门课程似乎适合大多数学生，并且能够激励一定比例的学生达到高分。建议教育者继续维持或优化这种课程结构，同时鼓励学生增加学习时间以提高成绩，特别是那些希望达到更高分数段的学生。此外，可以进一步研究影响学生学习效率和成绩的其他因素，以便更精确地指导学生和改进教学方法。建议：
持续优化课程结构：保持和优化课程内容的质量和组织，确保其继续吸引和满足大多数学生的需要。
鼓励学习时间增加：鉴于观看时间与成绩的正相关性，鼓励学生投入更多时间进行学习，可能通过设立学习目标、时间管理工具和激励机制。
深入研究学习效率：进一步分析和研究提高学习效率的方法，以便在不增加学生负担的情况下提高成绩。